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29/10/2021 às 15h11min - Atualizada em 29/10/2021 às 15h11min

Ontário relata mais de 400 casos COVID-19 e queda em média em 7 dias

Escolas com financiamento da província receberão testes PCR para o coronavírus em meados de novembro

Redação North News
City News
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Ontário está relatando 419 novos casos de COVID-19 e nenhuma morte adicional nesta sexta-feira, 29, pois a média de sete dias de casos diários continua diminuindo.

 

Das novas infecções, 279 são em indivíduos que não estão totalmente vacinados ou têm um estado de vacinação desconhecido, 140 são em indivíduos totalmente vacinados.

 

A média contínua de sete dias cai para 355 casos, atingindo o ponto mais baixo desde 11 de agosto. A média é 51 casos abaixo de uma semana atrás.

 

A província está relatando outros 399 casos de pessoas curadas.

 

Foram 29.592 testes concluídos no último período de 24 horas para uma taxa de positividade de teste de 1,3%.

 

São 130 pacientes na UTI, sendo 89 em ventiladores. Entre os pacientes da UTI, 63 não foram vacinados e 14 receberam ambas as doses.

 

A província administrou outras 21.170 doses de vacina nas últimas 24 horas. Existem agora 88,1% dos habitantes de Ontário com 12 anos ou mais que receberam pelo menos uma dose, quase 84,3% estão agora totalmente vacinados.

 

Ontário não incluirá as vacinas contra o COVID-19 na lista de imunizações para os alunos que frequentarem a escola, mas o Dr. Kieran Moore diz que tomará cuidado ao suspender as medidas de saúde pública nas escolas.

 

Moore disse que o governo está trabalhando com conselhos e unidades de saúde pública para compilar o status de vacinação dos alunos para permitir um melhor rastreamento de contatos e gerenciamento de surtos.

 

O governo Ford anunciou na quinta-feira que todas as escolas com financiamento público em Ontário receberão testes de COVID-19 para levar para casa a partir de meados de novembro.

 

Os alunos que apresentarem sintomas de COVID-19, ou que estiveram em contato próximo com um caso confirmado, poderão fazer um teste PCR em sua escola.


Co-autora: Amanda Rodrigues Leal


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