'Eles são uma distração': Escolas de Toronto considerando a proibição de celulares para estudantes

Moção para desenvolver uma nova política de telefones celulares/dispositivos móveis foi aprovada por uma votação de 7 a 1

Reprodução | CityNews

 

Os alunos devem se concentrar nos livros didáticos, não nos textos, de acordo com o conselho do Toronto District School Board (TDSB), cuja moção solicitando uma política atualizada sobre o uso de celulares nas escolas foi aprovada essa semana.

A moção para desenvolver uma nova política de telefones celulares/dispositivos móveis foi aprovada por uma votação de 7 a 1. As autoridades agora considerarão desde a limitação do uso de celulares até a proibição total dos aparelhos nas salas de aula de Toronto.

A conselheira do TDSB de Don Valley West, Rachel Chernos Lin, disse ao CityNews que a moção que ela apresentou busca esclarecer o tópico polêmico do uso de celulares.

Chernos Lin disse que atualmente não há uma política clara em vigor, embora haja uma linguagem do código de conduta que se refere ao uso de celulares, dizendo que os alunos só podem usá-los para fins educacionais e que eles não devem ser uma distração para os outros".

"Eles são uma distração", disse Chernos Lin.

"O que eu pedi foi que os curadores criassem uma política sobre o uso de celulares e dispositivos móveis pessoais nas escolas. Na verdade, não temos isso. Não temos nada na política para que os professores possam recorrer a ela."

Chernos Lin diz que a ambiguidade em relação às regras de uso de celulares levou os alunos a fazerem uso problemático em detrimento de sua educação e saúde mental.

"Temos que pensar: estamos criando um ambiente em que as crianças possam prosperar e realmente se concentrar no aprendizado?"

"Uma das perguntas ou comentários mais comuns que recebi de pais e professores nos últimos cinco anos em que fui curador diz respeito à preocupação com o uso do celular durante as aulas. Que isso distrai e que há uso inadequado de telefones", disse ela.

"Há uma série de estudos publicados que são realmente preocupantes para os educadores e para o bem-estar dos alunos. Acho que é um ótimo momento para dar uma olhada em onde estamos e ver como podemos melhorar, porque o que temos agora não está funcionando."

Jay Olson, do Departamento de Psicologia da Universidade de Toronto, acha que seria prudente a diretoria abordar o problema o mais rápido possível.

"De modo geral, o que descobrimos é que o vício em smartphones ou o que chamamos de uso problemático de smartphones está aumentando em todo o mundo e, portanto, tomar algumas medidas para reduzir esse problema pode definitivamente fazer sentido", disse ele.

"Geralmente, as pessoas mais jovens enfrentam mais problemas como depressão, ansiedade e solidão, e sabemos que há uma ligação entre o uso problemático de smartphones e esses tipos de problemas."

Na verdade, o TDSB proibiu os celulares em 2007, mas reverteu a decisão em 2011 devido a preocupações com a equidade, pois alguns alunos não podiam comprar laptops e precisavam dos telefones para acessar a Internet.

Mas Chernos Lin diz que muita coisa mudou desde então e cabe aos educadores controlar o oeste selvagem do uso de celulares nas salas de aula.

"O cenário realmente mudou nos últimos cinco anos, desde a pré-pandemia até agora", disse ela.

"O uso das mídias sociais mudou radicalmente, sabemos muito mais sobre o impacto das mídias sociais e dos celulares em geral em termos de saúde mental e bem-estar.

"Acho que precisamos ter uma política muito clara para definir as bases e as expectativas", enfatizou.

"Pode haver restrições, pode haver uma proibição total."